在我們和MBA申請人溝通的時候發(fā)現(xiàn)，很多人都知道它是什么意思？也知道大致學(xué)的是什么？但是MBAer有認(rèn)真的想過為什么要去讀MBA嗎？這個問題也關(guān)系到你的申請成功率，同時也關(guān)系到你未來的職業(yè)規(guī)劃。

要了解到自己“是否攻讀MBA”，我們從偏好、勝任、回報、成本四大因素去分析。

1、喜好因素

1）尋找在自己過往的類似經(jīng)歷中具有共通的特點的事件，進行此類判斷：

我們在大學(xué)時是否喜歡參加有很多課堂討論環(huán)節(jié)的課程？

我們是否曾經(jīng)辯論賽興趣十足，或者我們自己曾是優(yōu)秀選手？

我們是否曾是學(xué)生會中的活躍骨干？

我們是否喜歡在業(yè)余時間里參加各種形式的社會調(diào)查和走訪活動？

2）參與別人的經(jīng)歷：

樂于人際溝通和交往中獲得的成就感；

相較于獨自鉆研，更喜歡與團隊分享、合作；

情緒上對壓力的承受能力較強；

好奇心和求知欲強烈；

目標(biāo)感強烈。

2、勝任因素

專注力更強的學(xué)員往往能比哪些注意力容易分散的學(xué)員在講座上獲得更多的理論知識的提升；

主動學(xué)習(xí)意識強的學(xué)員則能在同樣的條件下獲得更多的學(xué)習(xí)機會；

歸納和分析能力強可以使我們在案例教學(xué)環(huán)節(jié)中提煉更多的經(jīng)驗；

人際交往和溝通能力強使我們在人脈資源的積累中比他人更有優(yōu)勢；

自我定位和規(guī)劃能力的強弱也關(guān)系著我們在學(xué)習(xí)時是否能夠優(yōu)先的掌握哪些與我們自身需求直接相關(guān)的資源；

工作與管理崗位的經(jīng)驗所帶來的管理和領(lǐng)導(dǎo)力則通過影響我們在學(xué)習(xí)中氣墊的高低而影響我們最終達到的高度。

3、回報因素

我們預(yù)期目標(biāo)能夠在多大程度上實現(xiàn)；

需求和回報之間的差異能否最終處于我們可接受的范圍；

我們的攻讀需求能在多大程度上實現(xiàn)。

首先來看看考前的需求。在一項針對 MBA 考生的調(diào)查中顯示，當(dāng)被問及為何要報考 MBA 時，在被調(diào)查者談及的諸多原因之中有五項最具共性，分別是：獲取更好的職位發(fā)展和更高的薪水；提升管理知識水平；獲取學(xué)歷學(xué)位證書；擴展人際關(guān)系；增加職業(yè)機會（如換工作，轉(zhuǎn)行等）。

另一項針對 MBA 畢業(yè)生的調(diào)查則意在發(fā)現(xiàn)商學(xué)院提供的 MBA 教育最終為學(xué)生們提供了哪些價值。

通過對比我們發(fā)現(xiàn)，一部分核心價值，比如專業(yè)素養(yǎng)（管理能力）、開闊的視野、創(chuàng)新意識等得到了學(xué)生的認(rèn)同。這些價值對提升職位與薪酬、創(chuàng)造更多的職業(yè)轉(zhuǎn)換的機會等目標(biāo)都有直接的積極作用。但諸如人際關(guān)系的擴展、學(xué)歷的提升等則并沒有在之后的調(diào)查中有直接體現(xiàn)。

分析這種目標(biāo)與現(xiàn)實產(chǎn)生差異的原因，可以大體歸納為兩類：

第一類，是在學(xué)習(xí)的過程中，一部分需求或者目標(biāo)發(fā)生了改變。

第二類，由于每個人的在攻讀時態(tài)度和方法的差異，導(dǎo)致一些目的最終沒有實現(xiàn)、需求沒能得到滿足。

4、成本因素

（成本往往是大家非常關(guān)注的因素，基本都會被考慮）

MBA學(xué)費對比其他專業(yè)碩士，確實較高；

攻讀期間所投入的時間和精力；

諸多難以用貨幣來衡量的能力的提升如果能盡可能準(zhǔn)確地評估這些成本因素，將對我們攻讀 MBA 的決策起到重要意義。

根據(jù)以上結(jié)構(gòu)流程相信會讓你的MBA之路容易很多。