近年來，復(fù)試中的考生越來越注重的實(shí)際能力的考察、面試、筆試和實(shí)驗(yàn)操作的這三個方面，這與考生的專業(yè)知識能力的考核是分不開的。
“擦黑板”也是一種考試
許多導(dǎo)師會通過一些小細(xì)節(jié)來檢驗(yàn)學(xué)生的素質(zhì)，通常會設(shè)計(jì)一些“小陷阱”，比如清理黑板、撿紙屑等，因?yàn)榭茖W(xué)研究必須關(guān)注細(xì)節(jié)。然而，考生并非都是草木皆兵，這些都是面試時次要的，進(jìn)入考場后作為打殘茬的游戲，把車放在馬前是不好的。
稀奇古怪小問題
除了一般的問題，如自我介紹，英語口語，以及專業(yè)課程的問答，在面試過程中，導(dǎo)師通常使用交流而不是審訊來使學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。會問一些奇怪的小問題，你認(rèn)為你的導(dǎo)師只是想和你做些什么，但這些都是看待思維和專業(yè)技能的不同方式。這些小問題往往比傳統(tǒng)問題更能反映一個人的真實(shí)水平。
少見的復(fù)試感想
許多導(dǎo)師也會對報(bào)考的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的面試，因?yàn)橐恍├韺W(xué)院和大學(xué)會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而一些考生可能會因?yàn)榫o張而感到發(fā)揮失常，這將給他們一個補(bǔ)救的機(jī)會。讓他盡最大努力。少數(shù)導(dǎo)師也會要求學(xué)生寫關(guān)于復(fù)試的感受，可以從考試的邏輯思維和表達(dá)語言的能力。
禮節(jié)著裝需重視
除了回答問題的質(zhì)量外，考生對待人的接物能力也是導(dǎo)師在面試過程中觀察的一部分。例如，人們要有基本的禮貌，要敲門，要見老師問好，等等。在著裝方面，建議應(yīng)聘者不要穿得太正式，顯得太正式；當(dāng)然，不要太隨便，給人一種不本分感，最好選擇最合適的衣服。女孩們不能化妝太重，即使畫應(yīng)該是淺淡一點(diǎn)的。
站有站相，坐有坐相
這看起來很簡單，但很容易被忽視。做事踏實(shí)、穩(wěn)重、踏實(shí)，對人有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究動力，能真正致力于學(xué)習(xí)，是教師更受贊賞的類型。相反，行為足夠隨意謙虛，說話更傲慢的考生一般會比較排斥。例如，有些考生坐在座位上下意識地雙腿或搖動，有些考生在回答老師的問題時，不知不覺中指手畫腳，這些都不被人喜歡。
事實(shí)上，面試禮儀的考查也是對你平時的行為和習(xí)慣的一種檢查。從細(xì)節(jié)中揭示出來的這些事情是最真實(shí)的。因此，歸根結(jié)底，考生在平時就要加強(qiáng)應(yīng)在各個方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為了不失去細(xì)節(jié)。
