當(dāng)參加MBA考試時(shí)，很多朋友覺(jué)得數(shù)學(xué)考試更難，但是如果你了解了MBA試中數(shù)學(xué)問(wèn)題的命題的特點(diǎn)，會(huì)有一種突如其來(lái)的開(kāi)朗的感覺(jué)。

MBA數(shù)學(xué)命題不乏新穎的例子，旨在為了更準(zhǔn)確地反映考生的數(shù)學(xué)能力，并阻止對(duì)優(yōu)秀人才的選擇。在試題考點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定的前提下，考生必須不斷創(chuàng)新，能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題，做到新穎而不奇怪，不偏袒試題。

它只是突破了固定問(wèn)題的套路模式，問(wèn)題以一種新的形式出現(xiàn)，但它們并沒(méi)有偏離考試大綱，仍然側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考試。

基本原理、基本概念、基本方法的考察十分重視

數(shù)學(xué)本身具有嚴(yán)密的邏輯體系和科學(xué)完整的知識(shí)體系。每一部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。因此，MBA的基礎(chǔ)知識(shí)考試不僅考察了知識(shí)的記憶，而且更注重理論基礎(chǔ)的應(yīng)用。

在職研究生及其與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)系將迫使我們注意知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互滲透。對(duì)具體問(wèn)題的反思是一個(gè)綜合性的小問(wèn)題，它綜合考察了兩個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)。

試題翻陳出新

MBA數(shù)學(xué)命題有很多新穎的例子，其目的是為了更真實(shí)地反映考生的數(shù)學(xué)能力，便于選拔優(yōu)秀人才。在相對(duì)穩(wěn)定的考場(chǎng)的前提下，不斷的創(chuàng)新，考生必須獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題，做到新穎而不怪異，不偏袒，要突破以往的固定問(wèn)題的套路模式。

問(wèn)題以新的形式出現(xiàn)，但不偏離考試大綱，仍然注重考試的基本知識(shí)的考核。

強(qiáng)調(diào)能力考查

數(shù)學(xué)考試通常以四種能力為基礎(chǔ)：邏輯推理能力、空間想象能力、分析和問(wèn)題解決能力、運(yùn)算的能力，這四種能力是由本學(xué)科的特點(diǎn)決定的。數(shù)學(xué)命題推理能力的測(cè)試要求考生通過(guò)觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括，擺脫試題已知的條件。

為了找出已知條件的數(shù)學(xué)表達(dá)模式，或者直接顯示圖形，找出解決問(wèn)題的清晰思路和簡(jiǎn)單巧妙的解決問(wèn)題的方法，在職研究生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分類、整理和比較，甚至變換和等效變形，為了找出已知條件的數(shù)學(xué)表達(dá)模式，要求考生采用歸納、演繹、類比、等價(jià)變換等推理、演繹等方法。