1. 加強(qiáng)企業(yè)管理，控制企業(yè)發(fā)展
許多候選人大多是在市場(chǎng)上身經(jīng)百戰(zhàn)，他們逐漸意識(shí)到商業(yè)理論的重要性。申請(qǐng)在職MBA的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)理論知識(shí)，提高自身管理技能，更好地把握企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向。
在職MBA入學(xué)的條件之一是有3-5年以上的管理經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)入學(xué)條件中，我們可以看出，能夠申請(qǐng)?jiān)诼歁BA的學(xué)生在層次和年齡上有一個(gè)共同的特征。他們都是企業(yè)的高層，年齡大多在30歲以上。這個(gè)層次的人有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但可能缺乏理論知識(shí)。當(dāng)企業(yè)發(fā)展越來(lái)越大的時(shí)候，企業(yè)管理跟不上，失敗只是時(shí)間問(wèn)題。因此，參加在職MBA學(xué)習(xí)，通過(guò)商務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己的視野和控制能力是非常重要的。
馬斯洛的需求理論告訴我們，人的需求可以分為五個(gè)層次，最高的層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要。在職MBA可以幫助企業(yè)家和各行各業(yè)的精英提升自我，拓寬思維和視野，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
3.優(yōu)質(zhì)師資，校友人脈，資源共享
在職MBA最大的特點(diǎn)就是無(wú)論師資力量還是人脈或是資源?？梢哉f(shuō)在資源共享上是得天獨(dú)厚的。就教學(xué)人員而言，無(wú)論是校內(nèi)教師、校外特聘教師還是海外教師，他們都是各高校的一流教師。對(duì)于校友來(lái)說(shuō)，他們可以互相學(xué)習(xí)，與各企業(yè)的精英們交流不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而突破現(xiàn)有的模式，開(kāi)闊自己的視野。毫不夸張地說(shuō)，與各行各業(yè)非常成功的學(xué)生交流合作，可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
4. 名師的指導(dǎo)和對(duì)其道路的深刻理解
在職MBA課程的教師都從事了多年的專業(yè)和實(shí)地研究，并結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)踐形成了理論。理論來(lái)源于實(shí)踐，這是事實(shí)?？梢詭椭阍趯W(xué)習(xí)上不再孤軍奮戰(zhàn)。在職MBA學(xué)習(xí)將是企業(yè)高管幫助企業(yè)管理者提升為更好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的途徑。
5. 結(jié)交朋友
許多人認(rèn)為MBA學(xué)生之間的關(guān)系很復(fù)雜。永遠(yuǎn)不要低估MBA學(xué)生之間的感情。許多高層管理人員在日常工作和生活中非常孤獨(dú)，尤其是在工作中。他們每天都在忙，但商場(chǎng)上所結(jié)交的朋友幾乎都是和利益糾纏在一起。但MBA學(xué)生的友誼卻不同。在兩年的同學(xué)生涯中，在相互理解的過(guò)程中很容易產(chǎn)生友誼。這種友誼是不分地位和財(cái)富的。
以上是在職學(xué)習(xí)MBA的5個(gè)理由。我們都知道，我們都知道在職讀MBA既不耽誤工作又能提升自己，是一舉兩得的事。更重要的是，如果你能交到志同道合的朋友或獲得真誠(chéng)的友誼，這也是很令人滿足的。
