隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，在職MBA熱日益高漲，攻讀在職MBA人數(shù)逐年上升。很多人選擇在職MBA，很大程度上得益于在職MBA的影響，那么攻讀在職 MBA有什么變化？接下來(lái)小編就這個(gè)問(wèn)題給大家做一些介紹！

1.身份認(rèn)同

還是很坦白，mba還是有光環(huán)的。身邊的人一聽你在讀mba，無(wú)形之中還是多多少少有些感慨。假如在mba頭上頂著的并不是光環(huán)的話，那么學(xué)員們就會(huì)更多地使用“身份認(rèn)同”來(lái)表達(dá)mba對(duì)他們的影響?，F(xiàn)在的管理人員，很多人都讀過(guò) mba或emba，大家一說(shuō)，馬上就有身份認(rèn)同，交流、溝通更容易。

2、個(gè)人綜合素質(zhì)的提高

mba是為個(gè)人管理能力系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)。把多年的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)融為一體，通過(guò)這樣的專業(yè)培訓(xùn)，擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，磨練自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高自己的溝通能力。這對(duì)一個(gè)人的綜合能力的提高是一個(gè)巨大的飛躍。

3、治家、改善與子女關(guān)系

進(jìn)入在職mba工作的人，絕大多數(shù)都是公司的管理人員。想不到讀了mba之后，和孩子的關(guān)系發(fā)生了很微妙的變化。第一個(gè)孩子覺(jué)得父母很好，一邊工作一邊讀書。第二，孩子和父母有了“學(xué)習(xí)”這一共同話題，成了學(xué)友，關(guān)系也相當(dāng)融洽。一些管理人員承認(rèn)，mba的學(xué)習(xí)也改變了他對(duì)孩子的教育方式。之前他總是用懲罰的方式督促孩子學(xué)習(xí)，但是學(xué)過(guò)人力資源管理課程之后，他嘗試著用激勵(lì)的方法，讓孩子學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。讀mba不僅自己充電，還能給孩子們樹立一個(gè)榜樣。

選擇攻讀在職mba的人員，作為企業(yè)的中干力量、家庭的頂梁柱，需要挑起的重?fù)?dān)一項(xiàng)接著一項(xiàng)，所以，需要根據(jù)自身精力和時(shí)間的安排，挑選適合自己攻讀的方式進(jìn)行報(bào)名。