人文講堂背景
“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?br /> 歷史學在古代被頗為重視，絕對不僅僅是為了“陶冶人文情懷”“豐富人文素養(yǎng)”而已。古人重視歷史，是因為歷史有很強烈的實用性——它教導人們?nèi)绾螐那叭税l(fā)生的無數(shù)案例中分析事情，了解成功和失敗的道理。這也就是太史公所說的，讀史是為了“原始察終，見盛觀衰”（《太史公自序》）、“考之行事，稽其成敗興壞之理”（《報任少卿書》）。所以對我們來說，學習歷史最重要的，就是要拿歷史中的道理和自己的生命歷程不斷相互印證，不斷地去思索如何在自己的生活中運用前人的智慧，讓古人的智慧為己所用。這種學習歷史的方法，重視的不是“記憶”，而是“思辨”。
作為后人，我們能站在巨人的肩膀上，全覽事物的發(fā)展。在學習歷史的過程中，能發(fā)現(xiàn)決定事物走向的影響因素有很多，也很復雜，下判斷前需謹慎思考，慢慢地讓學員獲得全局思考和解決復雜問題的能力。
教授背景
本次韓教授將以翔實的史料為背景，帶學員跨越歷史長河，講述大唐興衰，走入盛世帝王的治國方略，還原盛世傳奇的歷史真相，深入剖析李唐王朝由盛而衰的因果關聯(lián)。讓我們獲得這場“以古為鑒，知進退，明得失”的大智慧，也為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供一場“時代”的思考。
教授任職：
復旦大學歷史系教授，博士生導師，學術委員，國務院特殊津貼獲得者，父親是魏晉南北朝隋唐歷史學家韓國磐，中央電視臺【百家講壇】主講人，中國魏晉南北朝史學會常務理事兼副會長，中國唐史學會理事，是國內(nèi)外學術界頗具影響的漢唐史暨東亞國際關系史學者。主要成就：
首先提出隋煬帝時期南方官僚集團的崛起造成統(tǒng)治階層內(nèi)部分裂是隋朝滅亡的基本因素的觀點，為國內(nèi)外學術界廣泛引述，成為一說。教授擴展閱讀
教授背景：
日本關西大學東西學術研究所外國研究員，中國社會科學院佛教研究中心特邀研究員，廈門大學宗教學研究所兼職教授。中國日本史學會常務理事，福建省歷史學會理事，日本唐代史學會會員，國務院特殊津貼獲得者。部分出版書籍：
在國內(nèi)外出版《渡來人の先祖?zhèn)鞒肖瑜佣蓙硇螒B(tài)について》《日本古代的大陸移民研究》《隋文帝傳》《海東集——古代東亞史實考論》《東亞世界形成史論》《正倉院》《史家說史：蒼茫隋唐路》《遣唐使和學問僧》等專著，發(fā)表中國古代史、東亞世界史、佛教史和歷史·遺傳學研究的論文150多篇。
