那么EMBA的課程與MBA相比如何？
理論學(xué)習(xí)的方式更互動盡管EMBA與MBA的核心課程大致相同，但在學(xué)習(xí)的方式上卻大相徑庭。因?yàn)镋MBA項(xiàng)目的學(xué)生擁有工作經(jīng)驗(yàn)，來自多樣的企業(yè)文化和工作環(huán)境，他們擁有豐富的經(jīng)歷，可以用來交流、切磋，所以大部分EMBA項(xiàng)目以小組學(xué)習(xí)為主。在多元背景的碰撞與交互中，學(xué)生們分享對管理理論及其應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識見解，而MBA項(xiàng)目往往采用更為傳統(tǒng)的授課方法。
應(yīng)用領(lǐng)域的分析更深入盡管MBA項(xiàng)目也會在課堂上采用一定的案例教學(xué)，但對比EMBA項(xiàng)目的案例學(xué)習(xí)效果，MBA項(xiàng)目還是存在因?qū)W生經(jīng)驗(yàn)缺乏而帶來的感悟困難。通常就讀EMBA的學(xué)生都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，所以EMBA項(xiàng)目的學(xué)生常常在分析與討論上更能深入淺出，游刃有余。
校友人脈的資源更高端因?yàn)镋MBA項(xiàng)目的學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，與實(shí)際的管理工作聯(lián)系更緊密，因此更多的在職高管選擇EMBA項(xiàng)目，除此之外，EMBA項(xiàng)目還是擁有自己事業(yè)的企業(yè)家在選擇工商管理學(xué)位教育時的首選。EMBA項(xiàng)目在商業(yè)人脈上的優(yōu)勢是顯而易見的。
我們用一個具體的EMBA課程的案例來實(shí)際感受一下：比利時列日大學(xué)EMBA
列日大學(xué)高商管理學(xué)院的EMBA課程，完美地結(jié)合了學(xué)術(shù)和商業(yè)應(yīng)用，此課程的優(yōu)勢在于對商業(yè)組織中各種復(fù)雜的領(lǐng)域進(jìn)行了深度分析，并給商業(yè)組織中經(jīng)常發(fā)生利益沖突的各部門提供實(shí)際決方案。課程內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，結(jié)合了豐富學(xué)術(shù)材料，包括音頻材料、案例、研究項(xiàng)目以及其他方法，旨在加強(qiáng)對商業(yè)組? 織的了解和解決問題能力的掌握。此課程適用于想要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、營運(yùn)的高級管理層和決策者，讓學(xué)生擁有全面掌控商業(yè)組織的能力。
