“It's not what you know, but who you know, that matters.”

你可能聽到過這樣的說法：“你知道什么不重要，你認識誰才重要”。畢竟，如果成功只是由關(guān)系決定的話，為什么還要付出額外的代價呢？我們在生活中的經(jīng)歷常常塑造我們的思維方式，決定了我們?nèi)绾涡袆樱约拔覀儗ι虡I(yè)教育的看法和我們將如何發(fā)展。

不同的時機，不同的結(jié)果。

同是加入了一家公司，在本科和MBA的時候，走的是截然不同的軌跡。一個可能是在團隊內(nèi)部踏踏實實工作、積累經(jīng)驗，按部就班的提升和晉升；另一個可能從股本、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、阿米巴經(jīng)營等方面考慮，轉(zhuǎn)換視角、獨辟蹊徑，讓自己離商界精英的夢想更進一步。

工商管理碩士/博士通常面對兩個世界的學(xué)習(xí)：學(xué)校和商界。你在工作中學(xué)到了很多東西，當你在學(xué)校獲得學(xué)位時提高了你的基礎(chǔ)知識，但是你還需要走出去學(xué)習(xí)。管理教育和商業(yè)教育的未來實際上是把這兩個世界結(jié)合在一起，走向兩個世界的前沿。力圖讓你學(xué)會了基本原理，領(lǐng)會了商業(yè)的核心概念，然后學(xué)會如何把這些東西付諸實踐。

MBA即使在經(jīng)濟蕭條時期也保持著自己的價值。

一般而言MBA/EMBA/DBA教育，學(xué)費高、學(xué)生負擔(dān)重、還有投資回報率之爭。正如大衰退使投資者撤資、經(jīng)濟衰退、行業(yè)不景氣，教育行業(yè)理應(yīng)追隨大勢蕭條，然而現(xiàn)實是經(jīng)濟蕭條期競爭的加劇，反而使人們對于高等教育的投資不降反升。對于緊張的勞動力市場擁有更高的競爭價值，則更具吸引力。

很多人認為MBA/DBA教育只是花錢買人脈拓圈子。這是剝離了成功的一體兩面，圈子時機決定著你的機遇，但是自身的實力才能決定在這次機遇來襲時你是過客還是主人。圈子誰固然重要，但是你的知識體系和實力同樣重要，否則在機會來臨時你將無力把握。永遠不要忽視知識的力量！

然而，所有種種誤解也證明了現(xiàn)有的MBA教育并不完美，那么在數(shù)字化的今天和未來它將如何繼續(xù)和發(fā)展呢？

MBA教育的未來

MBA教育起源于美國，大約于1908年誕生于哈佛大學(xué)商學(xué)院，到現(xiàn)在已經(jīng)有近110年的歷史。

在本世紀，MBA學(xué)位已經(jīng)成為商業(yè)的一種力量——世界各地的項目——以及其對職業(yè)生涯中的管理人員進行新的培訓(xùn)。

在數(shù)字時代的今天，MBA教育繼續(xù)發(fā)展，人們感知價值發(fā)生了很大變化。MBA教育如何響應(yīng)個人和公司需求而創(chuàng)新？商學(xué)院教育的舊模式已經(jīng)不復(fù)存在，在進入商業(yè)世界之前，在校園里呆兩年已經(jīng)不再足夠好了，因此在職學(xué)習(xí)MBA/DBA成了一種普遍模式。

社會上對MBA教育的批評是有一定道理的，MBA教育本該是深刻的、廣泛的、動態(tài)的，但是有些MBA教是膚淺的、狹隘的、靜態(tài)的。如果MBA要保持其作為世界上最受歡迎的研究生學(xué)位的地位，需要更加認真地沿著這三個層面深耕細作。

跳出供應(yīng)商的角色

商學(xué)院是一個大煉爐，一直充當著人才供應(yīng)商的角色。其實MBA教育有兩個客戶，一個是公司，一個是這些人才，未來必須領(lǐng)先于思考這些公司走向何方？需要什么樣的人才？

還有人才自身的需求，他們不僅有明天，還有三年后，五年后，從現(xiàn)在開始的10年后。

無論是在技術(shù)領(lǐng)域，還是在專業(yè)服務(wù)業(yè)、咨詢業(yè)、金融業(yè)……，不同業(yè)務(wù)功能的知識、金融、市場營銷等等。MBA教育都不應(yīng)只局限于核心基礎(chǔ)知識，而應(yīng)該多關(guān)注交叉技能，給他們提供最有價值的投資回報。

哪些是這些人才心中所期望的？他們希望能領(lǐng)導(dǎo)和組建團隊，他們希望能夠應(yīng)對在不同行業(yè)和領(lǐng)域中發(fā)生的變化，并在這個適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)的世界里茁壯成長。

讓MBA學(xué)生在場景中工作

如果能讓每一個學(xué)生都有機會創(chuàng)辦真正的公司，用真實的資本運作，在管理教育中嵌入的企業(yè)實際業(yè)務(wù)功能。通過將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合來重新定義商業(yè)教育的標準，提高學(xué)生在MBA課程中的投資回報率。

商業(yè)教育的未來應(yīng)該是讓學(xué)生自由地去創(chuàng)造能真正改變?nèi)藗兊南敕ê托袨榈纳虡I(yè)活動的經(jīng)驗。用這些經(jīng)驗來為學(xué)生準備未來。當然，這是昂貴的，有時間、資本，還有機會成本。

這就涉及到一個終生學(xué)習(xí)的問題。兩年的MBA學(xué)習(xí)，確實在你職業(yè)生涯的前五年起到很大的助力。這是一個良好的開端。一些創(chuàng)新的商學(xué)院現(xiàn)在正在MBA教育如何在整個職業(yè)生涯中起作用的方向變革，學(xué)習(xí)永遠不會停止，而不僅僅是幾年而已。在教育場景中進行真實的投資組合，建立終身模式?，F(xiàn)如今，國際國內(nèi)各大商學(xué)院都開始注重校友圈的建設(shè)和經(jīng)營，正是這種觀念的雛形。未來，一定會向為學(xué)生提供終生價值的循環(huán)發(fā)展。

只是把MBA的學(xué)費看做是兩年的學(xué)習(xí)費用和認識一些人，難免在性價比和回報率上斟酌。

如果把MBA學(xué)費看作是訂閱一種和商業(yè)實踐息息相關(guān)的教育服務(wù)，它只是你終身商業(yè)教育的預(yù)付款，不只是兩年和你的下一份工作，而是一個人一生的過程。一切將篤定和釋然~